Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information du 24 au 31 octobre
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Nous sommes le jeudi 24 octobre 2024 et c’est le début de la semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information dont le thème retenu cette année est : « Les nouvelles frontières numériques de l’information : l’éducation aux médias et à l’information pour l’information d’intérêt public ». Pour terminer le petit tour du Bemac de ce milieu de semaine, nous fêtons aussi les Florentin.
Qu’est-ce que la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information ?
La Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est une initiative annuelle soutenue par l’UNESCO, visant à sensibiliser le public à l’importance de maîtriser les compétences liées à l’information et aux médias. Cet événement se concentre sur la manière dont les individus peuvent mieux comprendre et utiliser les informations dans notre société numérique. L’EMI contribue à lutter contre la désinformation, en incitant les citoyens à vérifier les sources et à adopter une attitude critique envers les contenus qu’ils consomment. Cette semaine permet de réfléchir à la manière dont la technologie et l’information façonnent nos vies quotidiennes.
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Le thème 2024 : « Les nouvelles frontières numériques de l’information »
En 2024, la Semaine mondiale de l’EMI met en avant un thème clé : « Les nouvelles frontières numériques de l’information : l’éducation aux médias et à l’information pour l’information d’intérêt public ». Ce thème reflète l’évolution constante des technologies et souligne l’importance pour chacun d’apprendre à naviguer dans ces espaces numériques. Les réseaux sociaux, les plateformes de streaming et les moteurs de recherche influencent profondément la manière dont nous accédons aux informations, interprétons et comprenons ce flux continu, souvent non vérifié.
L’éducation aux médias : une compétence nécessaire et primordiale
L’éducation aux médias et à l’information va au-delà de l’apprentissage technique. Il s’agit de développer une pensée critique et de comprendre les différents enjeux liés à la création, la diffusion et la consommation d’informations. Dans un monde où les fake news et la désinformation prolifèrent, l’éducation aux médias permet à chacun d’exercer un regard critique sur les contenus qu’il rencontre, qu’ils proviennent des réseaux sociaux ou des médias traditionnels.
Le thème de 2024 met l’accent sur l’importance de l’information d’intérêt public. Face aux défis croissants liés à la désinformation et à la manipulation des faits, il devient urgent de promouvoir des informations fiables et accessibles à tous. Cette initiative vise à encourager les citoyens, mais aussi les gouvernements, à renforcer les pratiques de journalisme et à défendre le droit à une information transparente. Les frontières numériques, tout en ouvrant de nouvelles perspectives, complexifient la tâche de filtrer l’information réellement utile et vérifiable.
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L’émergence de l’intelligence artificielle générative (IA générative) brouille encore plus les frontières entre les contenus produits par l’homme et ceux générés par l’IA, ce qui exige de nouvelles compétences et une pensée critique affûtée.
Nations Unies
L’intelligence artificielle : un moment charnière pour le futur de l’information
L’émergence de l’intelligence artificielle générative (IA générative) complexifie davantage la distinction entre les contenus produits par l’humain et ceux créés par des algorithmes. Ces outils permettent de générer des textes, images ou vidéos qui peuvent ressembler à des œuvres humaines, mais sans intervention directe. Cela amplifie la nécessité pour les utilisateurs de développer des compétences avancées en éducation aux médias, afin d’identifier ces créations et d’appliquer une pensée critique pour discerner la source et la qualité de l’information qu’ils consomment.
La qualité des informations avec lesquelles nous interagissons détermine dans une large mesure nos perceptions, nos croyances et nos attitudes. En encourageant l’éducation aux médias, l’on contribue à construire des sociétés plus informées et plus résistantes à la manipulation. Face aux nouvelles frontières numériques, il est essentiel de ne pas se contenter d’être des consommateurs passifs, mais de devenir des acteurs avertis de l’information.
( Temps de lecture : 4 minutes | L’illustration de notre article provient de notre stagiaire Alex.I, avec une représentation qui illustre l'idée des nouvelles frontières numériques, l'intégration entre les créations humaines et l'IA générative, avec un style minimaliste et moderne. Elle capture parfaitement le thème de l'éducation aux médias et à l'information en 2024, en insistant sur l'importance de la pensée critique dans cet univers numérique en constante évolution. )
